domingo, 6 de febrero de 2022

Ciencias Naturales. Características, elementos y factores del clima.

Catástrofes climáticas y  los fenómenos más comunes en Ecuador



Las inundaciones

Las inundaciones son fenómenos que también se desarrollan y magnifican por la conjugación de factores geomorfológicos (relieve) e hidrogeológicos de las cuencas. Pero aquí también, la influencia de la actividad humana es cada vez más importante (deforestación, erosión inducida, etc).

Definimos una inundación como una ocupación masiva por el agua de zonas que se encontraban secas. Los factores que desembocan en una inundación pueden ser ascenso temporal del nivel de un río, lago o mar. Aunque algunas veces son inevitables, en ocasiones las inundaciones pueden ser situaciones que se pueden controlar por la actividad humana, por la mala utilización de las tierras cercanas a los cauces de agua.



Causas de las inundaciones
Las principales causas de las inundaciones son múltiples, pero por lo general, podemos clasificarlas en naturales o como consecuencia de la actividad humana:

Causas naturales de las inundaciones
  • Intensas precipitaciones: pueden darse por lluvias, tormentas tropicales o huracanes. Estas inundaciones pueden ser producidas como consecuencia del aumento en los niveles de los ríos. Cuanto mayor cantidad de agua caída y más tiempo de lluvias, más alta es la probabilidad de desbordamientos de agua. Para contener estos problemas, con frecuencia se construyen presas o diques que almacenen gran cantidad de agua de diferentes vertientes. Esta agua puede liberarse luego para abastecer plantaciones, tierras de riego o generar energía.
  • Acumulación de sedimentos: estas acumulaciones forman grandes barreras de contención para el agua, que según aumenta la cantidad (y presión) de agua acaba desbordándose, dejando fluir grandes cantidades de agua mezcladas con lodos, troncos o piedras.
  • Fusión de nieves en altas montañas: las nieves acumuladas durante el invierno se funden normalmente durante la primavera, pero si hay fuertes oleadas de calor, este proceso se acelera, hasta el punto de poder hacer aumentar los niveles del mar o ríos y hacer que invadan la tierra.
  • Destrucción forestal.
  • Tsunamis: tienen lugar como consecuencia de terremotos en el mar. Esto provoca que las placas marinas se muevan, generando grandes oleajes de agua que pueden superar los niveles de agua en la costa e invadir la tierra.

Causas humanas de las inundaciones
  • Deforestación: debido a las actividades humanas , se tala masivamente bosques y selvas, lo cual es un gran problema, debido a que la vegetación retiene grandes cantidades de agua, que libera incluso una vez acabadas las precipitaciones.
  • Canalizaciones de agua en las ciudades que se desbordan por las precipitaciones.
  • Distintas construcciones en las ciudades realizadas en zonas demasiado cercanas al mar o a los ríos o construcciones que se realizan en zonas antes ocupadas por el mar o los ríos. Como consecuencia, cuando se dan distintos fenómenos naturales, el agua puede inundar las tierras.
  • Rupturas de presas o diques, que liberan grandes cantidades retenidas de agua.
  • Vertidos de basuras o materiales que taponan los cauces de los ríos.
  • Cambio climático, que pueden acelerar otros procesos como la fusión de nieves.


Las consecuencias de las inundaciones
  • Económicas: las inundaciones provocan la pérdida de grandes cantidades de bienes materiales, a la que hay que sumarle el coste de reconstruir las infraestructuras. También pueden ser globales, por ejemplo, que el país dañado tenga una gran pérdida de un determinado producto, que hace que haya menos oferta, los precios aumenten y otros países deban satisfacer esa demanda con sus exportaciones. Además, que pueden hacer que las personas se queden sin hogar, por destrucción de sus viviendas.
  • Medio ambientales: daños a tierras agrícolas, daños a cultivos y a la producción de alimentos. Además, las inundaciones también propagan la contaminación, dañando a los animales y a los seres humanos.
  • Salud: las inundaciones aumentan el riesgo de enfermedades de transmisión fecal-oral y transmite patógenos como malaria, dengue, leptospirosis, fiebre amarilla selvática o cólera. Las personas también pueden sufrir lesiones como consecuencia de árboles caídos, líneas eléctricas u otros desechos.



Las sequías

La sequía es un período prolongado en el que una región no recibe suficiente agua como para abastecer las necesidades de las plantas y animales que habitan en esa zona, incluyendo a los humanos.
La principal causa por la que una región puede sufrir un período de sequía es la falta de precipitaciones en la zona, aunque existen otras, como veremos más adelante en este artículo. Además, la ausencia de agua tiene graves consecuencias para, por ejemplo, los cultivos o la ganadería en esos terrenos, como también veremos a continuación.

Principales causas de la sequía
Así, entre los principales motivos por los que aparecen periodos prolongados sin precipitaciones y/o reservas de agua en alguna parte del planeta, podemos destacar las siguientes causas de la sequía:
  • Ausencia o escasez de lluvias, sobre todo, durante las épocas que le corresponden, por lo que el agua es escasa.
  • Los ciclos climáticos tanto oceánicos como atmosféricos, como por ejemplo, el fenómeno del Niño en América del Sur, que hacen que cada año haya períodos de sequía en América y Australia u oscilaciones en el Atlántico Norte, que llevan sequías al noreste de España.
  • Las actividades humanas como la sobreexplotación de tierras agrícolas, el riego excesivo o la deforestación, fomentan la erosión y afectan negativamente a la capacidad del suelo para almacenar y retener el agua. Estos efectos se desencadenan sobre todo a nivel local.
  • Actividades que fomentan el cambio climático y sobrecalentamiento global, tanto las actividades humanas como naturales. Esto provocará aumento de precipitaciones con inundaciones en determinados lugares y períodos de sequía y calentamiento, en otros. Son, por tanto, efectos a nivel global.
  • La utilización en agricultura de productos tóxicos como el amoníaco, aumenta el riesgo de desertización.
  • Períodos irregulares de precipitaciones.

Consecuencias de la sequía
Cuando hablamos de la importancia del agua para el planeta y el ser humanos, la podemos traducir como imprescindible para la vida. Por tanto, las consecuencias de las sequías en el planeta son negativas y, en ciertos casos, incluso devastadoras.
  • Pérdida de producciones agrícolas y tierras para el ganado, con la consiguiente pérdida de ingresos y alimentos. Además, al haber escasa producción de determinados alimentos, estos suben de precio por la ley de la oferta y la demanda.
  • Malnutrición, deshidratación y enfermedades.
  • Hambruna debida a la escasez de alimentos.
  • Migración de seres humanos y especies animales.
  • Daños al hábitat.
  • Pérdida de la biodiversidad o lo que es lo mismo, la reducción e incluso extinción de especies vegetales y animales.
  • Tormentas de polvo, por la desertificación y erosión.
  • Inestabilidad mundial, que puede desembocar en conflictos y guerras por los recursos naturales.
  • Menor oferta de alimentos en el mercado


Fenómeno del Niño

El fenómeno del Niño es un fenómeno o evento de origen climático relacionado con el calentamiento del Pacífico oriental ecuatorial. Este fenómeno, en sus manifestaciones más intensas, provoca estragos en la zona intertropical y ecuatorial debido a las intensas lluvias, afectando principalmente a la región costera del Pacífico de América del Sur.
El nombre de «El Niño» se debe a la asociación de este fenómeno con la llamada corriente del Niño, anomalía conocida por los pescadores del puerto de Paita, en el norte de Perú, quienes observaron que las aguas aumentaban su temperatura durante «la época de las fiestas navideñas» y los cardúmenes o bancos de peces desaparecían de la superficie oceánica, deduciendo que dicha anormalidad era debida a una corriente de aire caliente procedente del golfo de Guayaquil (Ecuador).





Fenómeno de la Niña

La Niña se caracteriza por tener temperaturas frías y perdurables, si se le compara con El Niño, ya que este se caracteriza por temperaturas oceánicas inusualmente calientes sobre la zona ecuatorial del océano Pacífico.
Los episodios de La Niña, al igual que el fenómeno de El Niño, producen cambios a gran escala en los vientos atmosféricos sobre el océano Pacífico, incluyendo un incremento en la intensidad de los vientos alisios del Este (Este-Oeste) en la atmósfera baja sobre la parte oriental del océano Pacífico en Sudamérica, y de los vientos del oeste en la atmósfera superior. Estas condiciones reflejan cambios significativos en la circulación ecuatorial de Walker.
Durante un episodio de La Niña, es típico observar condiciones más secas respecto a lo normal sobre la parte centro-ecuatorial del océano Pacífico, debido a un debilitamiento de la corriente en chorro entre los meses de diciembre y febrero, y por el fortalecimiento de los sistemas monzónicos.




Lengua y Literatura. El mapa y el plano.



Sectores más afectados por el cambio climático (Fenómeno del Niño) en Ecuador

La zona costera es la que tiene una influencia muy fuerte del Fenómeno del Niño, por lo tanto es la más afectada, este sector comprende las zonas más húmedas de la costa, en las cuales los niveles pluviométricos están más ligados a los índices de la temperatura superficial del mar. 

En las zonas semiáridas las lluvias se relacionan más con los índices de vientos. De acuerdo a los análisis, todos los Niños (excepto el de 1969), se caracterizaron por generar en esta zona excesos de precipitación que superaron entre 40 y 130% a la media de los años normales.

En el interior de la zona costera se diferencian, a su vez, tres subzonas con grados de relación directa con los incrementos de temperatura del mar:
  • La planicie de Guayas, cercana a la Cordillera de Los Andes, donde la relación con el fenómeno parece ser la más fuerte (Ríos Guayas y sus tributarios: Daule, Quevedo-Vinces y Babahoyo). En ella se concentra el 40% de la población del país.
  • Zonas más próximas al océano, entre Esmeraldas y El Oro, con relaciones menos fuertes con El Niño.
  • Zona de Paján en la vertiente oriental de la cordillera costera, con una influencia insignificante, donde no se observaron daños.

El mapa indica con color naranja la zona de afectación fuerte, la amarilla zona de afectación media y la zona verde indica la zona de afectación no significativa.



Según registros de la Defensa Civil tomados a mediados de 1998, un total de 15.264 viviendas quedaron afectadas (10.225 dañadas y 5.039 destruidas), observándose los mayores efectos destructivos en las provincias costeras.


Por otro lado los sectores productivos resultaron más afectados (53% del daño total) debido a que las inundaciones dañaron la producción agrícola principalmente (41%). Los daños en el transporte, especialmente en los caminos y puentes, fueron los segundos en importancia (28%), e incluyen tanto destrucción y daño en la infraestructura como mayores costos en el transporte de personas y de carga. También fue importante el rubro gastos de prevención y atención de la emergencia (11% combinado), mientras que los daños en los sectores sociales alcanzan cifras de relativamente poca monta (el 7%). Finalmente, los daños en los servicios de agua y electricidad representaron combinados apenas un 1% del daño total.


Matemáticas. Diagrama circular.



Sectores más afectados por el Fenómeno del Niño en Ecuador




Con la datos mostrados en el gráfico se puede notar que la provincia más vulnerable a los efectos del Fenómeno del Niño es Manabí, dado que presenta el número de viviendas afectadas y destruidas más alto, seguida por Guayas y El Oro. 




Así mismo, se puede observar que los sectores productivos fueron los más afectados con el 53%, de los cuales el 41% corresponde a la producción agrícola que se vio gravemente afectada por las inundaciones.





Educación Física. Prácticas deportivas.



Juegos que puedan realizar las personas cuando se encuentra en un refugio de afectados.

El juego es un lenguaje propio de la niñez. Es un elemento crucial para su desarrollo físico, psicomotriz, intelectual, para la socialización, el fortalecimiento de la identidad y el desarrollo de su autonomía. Al jugar interactúa con sus pares, explora el mundo exterior y el mundo de los mayores. Jugar también ayuda a desarrollar las habilidades necesarias para el pensamiento crítico y el liderazgo, a resolver problemas y sentirse bien con su capacidad de aprender.

Por medio del juego los niños experimentan de manera segura mientras aprenden acerca de su entorno,
prueban nuevas conductas, resuelven problemas y se adaptan a nuevas situaciones.


Juegos de Mesa

 Ajedres, damas chinas, lotería, rompecabezas, etc.


Charadas
Jugar a adivinar gestos o películas. Haciendo mímica para que los demás adivinen.



Bailar
Inventa una coreografía o baile. Escoge una canción de moda e inventa una coreografía.



Voleibol
Si tienes una pelota o un globo cerca, juega voleibol o a decir las letras del abecedario cada vez que lo golpeas, el reto es llegar a la “z”




Enseñanza Religiosa. Jesús el testigo del Padre.


1. Política minera de Ecuador



Se destruye el suelo de la zona donde hay minería.
Se cortan muchos árboles en el terreno de explotación minera.
La minería contamina los ríos.



2. Acciones para evitar el calentamiento de la Tierra

  • No dejar la llave abierta mientras me cepillo los dientes
  • No botar  basura a los ríos.
  • Sembrar un árbol.
  • Apagar la luz cuando no esté en el cuarto.



3. Jesús a favor de la vida















Educación Cultural y Artística. Música, danza y rituales para ocasiones especiales.






Mensaje

 




Es necesario potenciar la comunicación en el ámbito familiar, dedicar tiempo de calidad para compartir en familia y establecer límites en el uso de las redes sociales para disfrutar con las personas que tenemos alrededor.